课程思政的理念缘起于习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话。历经7年的探索与实践，课程思政建设不断深化，着力点日益清晰，在全国高校取得了丰硕成果，涌现出许多优秀示范课和教学名师。习近平总书记在党的二十大报告中强调“办好人民满意的教育”，对“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”提出更高的要求。以党的二十大精神为指引，课程思政建设也进入了全面跃升的新阶段，我们要强化精准思维，坚持问题导向，直面课程思政教学实践中的新挑战，有针对性地发

习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调，加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。企业基础研究是科技强国建设的重要基石。提高企业基础研究能力，打造具有世界影响力的原创技术策源地，关键在于激发人才杠杆推动科技创新的巨大潜能，激活企业基础研究人才的一江春水，形成推进中国式现代化的澎湃动能。  加快构建全链条人才培养机制。由于基础研究人力、物力、财力投入巨大，单纯依靠企业个体很难破解“卡脖子”技术难题。对此，推动企业、高校和科研院所等机构之间建立基础研究人才培养协

质量体现着人类的劳动创造和智慧结晶，小到一枚芯片，大到一艘载人飞船，都反映着产品和服务的品质，更彰显着一个国家的综合实力。近日，中共中央、国务院印发《质量强国建设纲要》（以下简称《纲要》）。作为指导中国质量工作中长期发展的纲领性文件，《纲要》为统筹推进质量强国建设，全面提高我国质量总体水平构建起了基本框架，掀起新时代建设质量强国的新篇章，对中国质量事业发展具有里程碑意义。  质量强国建设是我们党谋篇布局强国建设的重要一环，要以大历史观看待质量事业。纵观世界各国，无论是提出“以质量推动品牌建设”的德国、实施

近日，“2022年度北京历史文化名城保护十大看点”评选结果发布。在短短两周的评选期间，网络点击关注量超过了700万人次。  北京拥有3000多年建城史，2023年还迎来了建都870周年。北京因“都”而立、因“都”而兴，首都工作更关乎“国之大者”。党的十八大以来，习近平总书记多次就保护好北京历史文化遗产这张金名片作出重要指示：“北京历史文化是中华文明源远流长的伟大见证，要更加精心保护好，凸显北京历史文化的整体价值”。  近年来，北京从老城和三山五园两大重点地区，长城、大运河和西山永定河三条文化带，文物与历史

高举旗帜、永葆初心的政治宣言 凝聚力量、团结奋斗的行动纲领——首都理论界学习贯彻党的二十大精神座谈会发言摘登学习宣传贯彻党的二十大精神，是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。党的二十大召开于我们党接续创造新的辉煌的重大历史关头，发出了百年大党高举旗帜、永葆初心的政治宣言，吹响了向第二个百年奋斗目标进军的时代号角，擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，彰显了大党大国致力为世界作出更大贡献的使命担当。党的二十大精神既有政治上的高瞻远瞩和理论上的深邃思考，也有目标上的科学设定和工作上的战略部署。学习

习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上发表重要讲话指出：“在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们成功推进和拓展了中国式现代化”“我们推进的现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，必须坚持以中国式现代化推进中华民族伟大复兴”。新时代10年，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，成功推进和拓展了中国式现代化，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。　　中国式现代化以党的领导

内容提要　　党的百年奋斗历史经验，深刻揭示了我们党始终掌握历史主动的根本原因。新的赶考之路上，我们必须倍加珍惜、长期坚持，不断丰富和发展“十个坚持”历史经验，将其作为掌握历史主动的重要思想武器。　　　　习近平总书记指出：“要坚持唯物史观和正确党史观，从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。”党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），全面

坚持和发展中国特色社会主义，是习近平新时代中国特色社会主义思想深入探索并科学回答的重大时代课题。2018年1月5日，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班上的重要讲话中，系统阐述中国特色社会主义形成和发展的历史进程，深刻阐明中国特色社会主义在社会主义发展史上的历史地位，鲜明指出坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。　　一、中国特色社会主义的历史渊源和开创发展　　马克思曾经说过：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随